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BRIDGESTONE REALIZA PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS DE SÃO PAULO, BAHIA E SANTA CATARINA
 
Empresa promove workshops a educadores e alunos e entrega áreas de recreação desenvolvidas com pneus inservíveis a instituições públicas de ensino
 
São Paulo - SP - A Bridgestone, maior fabricante de pneus do mundo, inicia em 04 de junho o projeto educacional “Ressignificar”, com foco em meio ambiente e sustentabilidade. A iniciativa, que segue até o dia 06 de julho, é realizada em parceria com a NTICS Projetos e contempla escolas públicas de Santo André (SP), Campinas (SP), São Pedro (SP), Camaçari (BA) e Mafra (SC), alcançando mais de 1.500 estudantes.
 
A proposta do “Ressignificar” é parte do compromisso global de responsabilidade social da Bridgestone, “Nosso Jeito de Servir”, que se apoia em três pilares: pessoas, mobilidade e meio ambiente. “Este projeto é mais uma forma de reforçar nosso comprometimento com as comunidades nas quais estamos inseridos”, comenta Fabio Fossen, presidente da Bridgestone. “Ajudar a construir comunidades mais seguras e saudáveis, e tornar a educação mais acessível e inclusiva é um compromisso que assumimos”, completa Fossen.
 
Cada escola contemplada pelo projeto “Ressignificar” receberá uma área de recreação chamada “Atividades e Habilidades”, desenvolvida com pneus inservíveis. Professores e alunos das escolas participantes do projeto receberão material didático e acompanharão workshops sobre meio ambiente e sustentabilidade, sendo estimulados a trabalhar o tema de forma interdisciplinar em sala de aula ao longo do ano.
 
“Propomos um circuito de atividades que promova a reflexão e sensibilização dos participantes no contexto de suas realidades locais, buscando influenciar pessoas e crianças a assumirem o papel de cidadãos voltados para sustentabilidade”, ressalta Ana Carolina Xavier, diretora de projetos da NTICS Projetos.
 
Complementando as ações da iniciativa, voluntários serão treinados em cada uma das escolas para que sejam mantenedores do espaço “Atividades e Habilidades”.
 
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